TEST DE INTELIGENCIAS MÚLTIPLES

MIS RESULTADOS DEL TEST DE INTELIGENCIA MÚLTIPLES

 

 

 En el transcurso de nuestra vida desarrollamos algunas capacidades, habilidades y actitudes que nos van identificando y claro, practicamos las que nos hacen sentir más seguros y que con el acompañamiento de la familia y escuela nos han brindado seguridad y por qué no decirlo, estatus en el salón de clases o en el ambiente laboral.

Con la aplicación cotidiana de las estrategias que a continuación enlisto podré mejorar en mi proceso de aprendizaje, la conexión neuronal a partir de retos y estímulos, la comunicación con otros, estructurar esquemas mentales y mejorar mi calidad de vida. Con los resultados que obtuve en la prueba sobre inteligencias múltiples de la Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo puedo identificar de las inteligencias que fueron fortalecidas en algún momento, aquellas en las que encuentro áreas de oportunidad para mejorar; ya he comentado que trabajo en el nivel Preescolar, esta prueba me remontó al trabajo diario con los alumnos menores a 6 años y la importancia que tiene nuestro plan de estudios, que atiende de manera integral el desarrollo de  las 8 inteligencias mencionadas por Howard Garner, por lo que las estrategias planteadas no requieren un seguimiento especial, sino involucrar actividades que en algún momento de mi vida realicé y que al envolverme en la cotidianeidad por algún motivo deje de realizarlas.

PUNTUA- CION	INTELIGENCIAS	ESTRATEGIAS PARA MEJORAR MI DESEMPEÑO ACADÉMICO Y PROFESIONAL
72	LÓGICO-MATEMÁTICAS	Organizadores gráficos variados. Juegos de lógica, secuencias o patrones. Esquematizar mis acciones, por ejemplo, la agenda.
68	CINESTÉSICO - CORPORAL	Observar mis movimientos y lenguaje corporal en grabaciones o espejo. Realizar ejercicios de coordinación. Practicar la danza regional
68	NATURALISTA	Cuidado de plantas y del medio ambiente Actividades de indagación. Participar en proyectos científicos. Actividades de recreación en contacto con la naturaleza.
66	LINGÜÍSTICA-VERBAL	Lectura diaria. Memorizar información. Hablar de manera formal. Escribir sobre mis experiencias/volver a leerlas. Debate verbal Aprender nuevas palabras e incluirlas en las conversaciones cotidianas.
62	INTERPERSONAL (INT. EMOCIONAL) (con los otros)	Aprendizaje colaborativo Trabajo en equipo Trabajo por proyectos Confirmar la correcta comprensión del mensaje. Ser sensible a los otro.
60	INTRAPERSONAL (INT. EMOCIONAL) (yo)	Comunicación asertiva Mejorar mi concentración, una cosa a la vez. Aplicación de los aprendizajes adquiridos. Realizar el proceso de metacognición. Revisión de pensamientos.
48	MÚSICAL	Discriminar sonidos Escuchar música de diversos géneros Aprender nuevas canciones
42	VISUAL ESPACIAL	Mapas mentales Exponer a través de collage Observar obra de arte y describir su composición/contenido/forma.